Mais pour faire tout cela, tout ce qui est domaine de l'esprit doit être un empire pour soi. Cela pourrait au plus susciter des réflexions : quand l’État par ses dispositions de pouvoir promeut ce qui doit être dans la bourse des enseignants, alors ce sera donc très grave avec le statut d'enseignant. Maintenant, l'enseignant fera partie d'une corporation économique comme il y a d'autres corporations économiques.
À côté de cela qu'il est enseignant il se tiendra vis-à-vis du troisième membre de l'organisme social tri-articulé, l'économique, et recevra son entretient de celui-ci. Car l'organisme social tri-articulé aura son corps économique autonome comme il a un corps d’État autonome, où est à soigner le droit sur bases démocratiques, et comme il aura une libre vie de l'esprit propre.
Et ce qui aujourd'hui vient indirectement sur le chemin de l'impôt dans la bourse de l'enseignant, viendra alors directement de la vie économique et en dehors de cela, par la vie de l'esprit placée sur elle-même sera premièrement fabriquée l'atmosphère correcte pour école et enseignement.

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Traduction alternative : T. Chaudon 13/03/2018

Mais pour accomplir cela, tout ce qui est du domaine de l’esprit, doit être un domaine pour soi. Cela pourrait au plus susciter des réflexions : Lorsque l’Etat grâce à ses règles de pouvoir, ne donnera plus, ce qu’il donnait aux enseignants et qu’ils doivent de toute façon recevoir, alors ce sera très grave pour leur statut. L’enseignant appartiendra dés lors à une corporation économique, comme il existe d’autres corporations économiques. A coté du fait qu’il soit enseignant, il se tiendra en face du troisième membre de l’organisme social tri-articulé, le membre de l’économie, et il recevra sa subsistance de ce corps économique autonome. Car l’organisme sociale tri-articulé aura un corps économique autonome, comme l’Etat est un corps autonome, où sera cultivé le droit sur une base démocratique. Et enfin il aura un domaine de l’esprit propre. Et ce qui aujourd’hui vient de manière indirecte par le chemin de l’impôt dans la bourse de l’enseignant, cela viendra directement de la vie économique. C’est seulement par une vie de l’esprit ainsi libérée qu’une atmosphère juste sera créée pour l’école et l’enseignement.